首先明确一点:单招和高考统招只是两种不同的考试模式,但是同学们入学以后的待遇是没有任何区别的。

相同点:统招与单招的学员这两者的待遇是相同的。单招与高考录取的组织方式相同,都由当地招生考试部门统一组织考试、填报志愿、划线录取;招生计划性质相同，享受统招生学生同等待遇，单独招生纳入普通高等教育计划,是专科层次的普通高等教育。不属于成人教育,也不属于自学考试。

单招考生在校期间待遇,国家补助政策，毕业时享受的就业政策及就业后的工资、福利、职称评定毕业证书，报到证,均与普通专科学生完全一样。单招录取后的考生与高考上线录取考生同年入学,同时毕业,入学时学费住宿相同,学生毕业后可以专接本普通本科，可以在全国网上查询。

不同点:只是形式不同而已。报名时间不同,考试时间不同,考试模式不同;考试内容不同。单招的录取率相对比统招的录取率高,统招的选择很多, 也意味着竞争更激烈。

填报志愿时，大家都知道应首选国家级示范性高职院校，其次再选省级示范性(骨干)院校，具体再结合地理位置、专业方向、行业背景等因素做出选择。那么,该如何判断其他院校的含金量呢?以下这些因素还请您多加留意:

1、建校历史

就高职院校而言,建校时间越长、文化积淀、技术含量越高, 教学质量越有保证。那些刚从中专升格为大专三二年的学校,大部分教师前身都是教中专的,教学质量可想而知。

2、学校占地面积

800一1000亩以上的院校，已形成规模。那些占地100多亩的“大专”，能活动开么?

3、在校生人数

学校办得好坏,与在校生人数有直接关联。在校生4000人以下的学校，无论怎么吹嘘，都好不到哪儿去。

4、教师队伍

好老师遇不到好学生气死 ;好学生遇不到好老师，累死。 所谓"将帅无能 ，累死三军”是也。看一所高校的教师组成,基本上可以判定教学质量的优劣!教授、副教授有多少?博士学位占多少?双师型教师占多少?有些高校，双师型教师廖廖无几，“技术”怎能保证?

5、全国排名

全国有100所国家级示范性院校、100所国家骨干院校、53所国家紧缺人才培养院校,排名前100的院校，就是好学校。

6、获奖成果

比如某院校近年在全国职业技能大赛中获一等奖30项、二 等奖70项，发明杯奖一等奖123项、二等奖204项、三等奖185项,这样的学校就是好学校。相反,好多院校连续多年个奖项都没有, 连参赛都不敢参加,能是好学校吗?

另一所院校，近三年来，获省级以上大奖1000多人次、完成200多项专利，这样的学校，怎会不出人才?有些院校,别说获奖、发明专利,恐怕连参赛也不敢，能是好学校吗?

7、院校的实训设备

比如某院校，实训场所218个、进口仪器2万套、仪器设备价值4亿元，上这类院校还愁学不到技能?

有些院校,实训场所少得可怜、仪器设备不足百万、双师型人才少得可怜、获奖成果为0、发明专利无一项、全国排名拉着“猪尾巴”，这样的院校,能好到哪儿去?

8、 不要看就业率

就业率好多都是乱写的，跑保险也叫就业，摆地摊也叫就业。最好的就业是专业对口就业，工资高大上、不可替代才算真就业。建校历史三二年，这样的学校能好到哪儿?